Подписка
Автор: 
П. А. Петров, Д. А. Гневашев, А. А. Фролов, Московский политехнический университет,  кафедра «Обработка материалов давлением и  аддитивные технологии»

Система высшего образования претерпевает изменения, появляются новые направления подготовки, модернизируются существующие образовательные программы с учётом актуальных тенденций развития промышленности. Университеты становятся более открытыми для кооперации с промышленными предприятиями.

 

В интересах предприятий или отдельных отраслей открываются образовательные программы, нацеленные на подготовку молодых специалистов, владеющих навыками разработки технологий, проектирования инструмента, применения современных программных комплексов типа CAD/CAE.

 

В Московском политехническом университете на кафедре «Обработка материалов давлением и аддитивные технологии» открыты две образовательные программы: «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах» (15.03.01) и «Технологический инжиниринг в производстве художественных изделий» (29.03.04).

 

Рассмотрим особенности образовательных программ и попробуем разобраться, в чем их привлекательность для абитуриентов и промышленности.

 

 

Первая особенность новых программ — практическая ориентированность. Образовательные программы реализуются в очно-заочной форме. Это предполагают, что студенты совмещают работу и обучение в университете. Без отрыва от производства студенты получают высшее образование в бакалавриате; без отрыва от производства осваивают новые цифровые технологии и имеют вполне реальную возможность попрактиковаться в их применении у себя на производстве. Более того, если что-то не получается, задать вопрос опытным преподавателям-практиками в университете.

 

Вторая особенность — обе программы ориентированы на производство. Метизное производство рассматривается в широком смысле этого термина — производство унифицированных металлических изделий, в частном случае — производство крепежных изделий. Образовательная программа по технологическому инжинирингу нацелена на разработку, проектирование, изготовление художественных изделий из металла, пластика, стекла либо их комбинации.

 

Третья особенность — максимальное погружение студента в современные цифровые технологии подготовки производства. Студенты получают практические навыки применения современного программного обеспечения для автоматизированного проектирования (CAD), в том числе для создания чертежей и рисунков, графических моделей, технической документации и файлов, необходимых в промышленном инженерном дизайне. Но это еще не всё. Многообразие цифровых технологий на этом не оканчивается — студенты осваивают работу в специализированных программных комплексах типа CAE (Computer Aided Engineering) для компьютерного имитационного моделирования технологий обработки материалов. Разве студенты образовательных программ «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах» и «Технологический инжиниринг в производстве художественных изделий» так же их осваивают? — Может спросить недоверчивый обыватель.

 

Конечно же, да! САЕ-программы — основа современного производства; их освоение — позволяет сформировать цифровые компетенции у студентов обеих образовательных программ для последующего их применения для подготовки современного производства. На рис. 1 представлены примеры решения технологических задач студентами образовательной программы «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах».

 

САЕ-расчеты: имитационное моделирование  и расчет прочности

САЕ-расчеты: имитационное моделирование  и расчет прочности

САЕ-расчеты: имитационное моделирование и расчет прочности

4-я операция технологии изготовления детали «Болт»

4-я операция технологии изготовления детали «Болт»

2-я операция технологии изготовления детали «Заклепка»

2-я операция технологии изготовления детали «Заклепка»
Проектный расчет технологии штамповки детали «Имплантат (эндопротез)»

Проектный расчет технологии штамповки детали «Имплантат (эндопротез)»
 

Рис. 1. Примеры компьютерного имитационного моделирования технологических задач, решенных студентами программы «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах»

 

Четвертая особенность — осваивая цифровые компетенции, студенты погружаются в теорию и практику разработки технологических процессов обработки материалов. И здесь перед ними открывается многообразие мира технологий: прокатки, листовой штамповки, холодной и горячей штамповки, газовой формовки, термоформовки, аддитивных технологий, технологий сборки изделий, нанесения покрытий, термообработки и т. д. и т. п.

 

В этом многообразии технологий спри создании художественных изделий можно и запутаться, но студенты программы «Технологический инжиниринг в производстве художественных изделий» точно знают, какой вариант реализации технологического процесса нужно выбрать для получения штучного изделия, серийного изделия. Специфика данной образовательной программы в том, что много внимания уделяется выработке у студентов навыков создания технического рисунка, эскиза, позволяющего визуализировать творческий замысел, лежащий в основе художественного изделия. На рис. 2 представлены примеры некоторых художественных изделий, созданных в период обучения студентами.

 

Рис. 2. Пример эскизной проработки элементов художественного изделия — игровой набор детской посуды из пищевого пластика, выполненного студентами программы «Технологический инжиниринг в производстве художественных изделий»Рис. 2. Пример эскизной проработки элементов художественного изделия — игровой набор детской посуды из пищевого пластика, выполненного студентами программы «Технологический инжиниринг в производстве художественных изделий»

Рис. 2. Пример эскизной проработки элементов художественного изделия — игровой набор детской посуды из пищевого пластика, выполненного студентами программы «Технологический инжиниринг в производстве художественных изделий»

Рис. 2. Пример эскизной проработки элементов художественного изделия — игровой набор детской посуды из пищевого пластика, выполненного студентами программы «Технологический инжиниринг в производстве художественных изделий»
 

 

Студент образовательной программы очно-заочной формы обучения, обучающийся в Московском политехническом университете, с учетом вышеописанных особенностей, должен приобрести ряд важных качеств, в том числе:
— склонность к техническому творчеству и реализации инженерных проектов;
— знание систем автоматизированного проектирования (САD) и систем компьютерного имитационного моделирования;
— знания и навыки разработки технологий и их подбора для конкретного изделия с учетом программы выпуска.

 

На рис. 3 и 4 представлены примеры выпускных квалификационных работ по рассматриваемым образовательным программам.

 

Рис. 3. Пример графической части выпускной работы по программе «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах»

Рис. 3. Пример графической части выпускной работы по программе «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах»

Рис. 3. Пример графической части выпускной работы по программе «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах»

Рис. 3. Пример графической части выпускной работы по программе «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах»

Рис. 3. Пример графической части выпускной работы по программе «Машины и технологии обработки металлов давлением в метизных производствах»

Рис. 4. Пример практической реализации игрового набора детской посуды, изготовленного по разработанной студентом технологии и представленного как выпускная квалификационная работа

Рис. 4. Пример практической реализации игрового набора детской посуды, изготовленного по разработанной студентом технологии и представленного как выпускная квалификационная работа
 

 

Наконец, пятая особенность образовательных программ — абитуриентам, поступающим на любую из двух образовательных программ, предоставляется возможность поступить в университет и обучаться в нем на бюджетной основе, т. е. за счет государственных ассигнований. Есть и коммерческая форма обучения.

 

В завершении данной статьи отметим, что образовательные программы при запросе с предприятия могут быть трансформированы в программы профессиональной переподготовки либо в краткосрочные курсы повышения квалификации.

 

 

Авторы: П. А. Петров, Д. А. Гневашев, А. А. Фролов
Московский политехнический университет, кафедра «Обработка материалов давлением и аддитивные технологии»
115280, г. Москва, ул. Автозаводская, д. 16, ауд. 2510
Тел.: +7(495) 223-05-23, доб. 2344
petrov_p@mail.ru, omd.at@mospolytech.ru
afrol@inbox.ru, dengnevashev@mail.ru
Сайт: https://old.mospolytech.ru/index.php?id=883

 

 

Источник журнал "РИТМ машиностроения" № 1-2021

 

 

Внимание!
Принимаем к размещению новости, статьи
или пресс-релизы с ссылками и изображениями.
ritm@gardesmash.com

 

Реклама наших партнеров